وزارة التربية الكويت [year] رابط الموقع الرسمي لإعلان النتائج

وزارة التربية الكويت والتطور المحدث لعام [year] , حيث لم تتوقف التربية على مدى مشوارها في نشر وتطوير التعليم بدولة الكويت حيث داءبت وسعت لتجويد نوعية التعليم وكذلك إحكام الصلة بين محتواه وأيضا اتجاهه وبين متطلبات التنمية في المجتمع وحركة العالم من كافة جوانبه , لذلك كان نداء التربية في إقامة وزارة التربية بشكل جديد بل إقامة مجتمع دائم التعلم والذي أصبح المدرسة فيه إحدى روافد مؤسسات التربية المستمرة.

وزارة التربية الكويت [year]

لذلك تؤازر وتكمل جهودها كافة المؤسسات الثقافية والاجتماعية والاقتصادية والإعلامية من خلال برامج التعليم المستمر ومن خلال فرص واستثمار كل إمكانات البيئة المحيطة في هذا مجال التربية لتتاح وزارة التربية لكل فرد على مدى رحلة حياته أفضل فرصة تعليمية وتدريبية تمكنه من تطوير وتنمية قدراته ومهاراته وذلك ليواكب ويلبي كافة الحاجات المتجددة التي يطلبها ويفرضها تطور المجتمع الكويتي ومطالب تنميته أيضاً , وأهم الطرق الفلسفية التربوية التي ساندت إعداد النشء والتي تستقي فلسفة التربية في كل مجتمع متقدم وذلك من خلال مجموعة القيم والأهداف والاتجاهات الأساسية التي يأخذها و يتبناها المجتمع والتي تكون نابعة من عقيدته وتراثه .

وزارة التربية الكويت [year]

كذلك الصيغة التي أقرها لنظامه الاجتماعي والسياسي

على ذلك عبرت عنها في اهم مواثيقه الأساسية وهو بالطبع في مقدمتها الدستور

التي يسير عليها نظام الدولة وايضا الاتجاهات التي اختارها الشعب لتحقيق أهدافه

ذلك من خلال إدراكه للواقع وفهمه لطبيعة حاجاته وكافة متطلبات التنمية فيه

أيضا تفاعله وكذلك ارتباطه بذلك العالم المحيط به، ولذلك من المفيد جداً هنا

أن نسرد ما يمس لتعليم في دستور دولة الكويت والذي على أساسه تم انشاء

حيث ينص دستور دولة الكويت في مادته الاساسية والخاصة بشأن التعليم

ما يلي التعليم حق للكويتيين وواجب عليهم في مراحله الأولى

أيضا رعاية النشأة مسئولية الدولة.

وزارة التربية [year]

التعليم ركن أساسي لتقدم الجميع تكلفه الدولة وترعاه

على ذلك يكون الإطار الفلسفي للمجتمع الكويتي داخل الإطار الفلسفي للتربية،

لذلك فلسفة التربية في الكويت تكون وفقاً لمجمل هذا المفهوم ,

كما تستند إلى مجموعة كبيرة من الثوابت الاجتماعية والثقافية والدستورية

يجب أن يلتف حولها الجميع وهي  دول الكويت مجتمع عربي إسلامي

كما يستمد ذاتيته من الإسلام الحنيف وهديه وكافة تعاليمه وتاريخ الأمة العربية وحضارتها

جهودها لترجمة الدين إلى نهج وحياة سعدي في الدنيا

قدمت من خلاله في إثراء الحضارة الإنسانية وتطويرها وتسديد وجهتها  ,

كما ان الكويت مجتمع الأسرة الواحدة يعيش أبناؤه وسط كافة الظروف القاسية

على هذه الأرض بالمحبة والتكافل والشورى سواء في السراء أو الضراء ,

كما  يرتبطوا برباط الأخوة مع الأسرة الخليجية ويهبون ويتحركوا دائما من خلال انتمائهم العربي الإسلامي.

وزارة التربية الكويت

كما حرصت الكويت عبر تاريخها على التفاعل

مع حركة العالم والانفتاح حولها في اختيار واقع أفضل دون جمود وانغلاق أو انبهار  أو تبعية

فلم تخل نشأة أبناء الكويت في قلب البادية من أن يسافروا عبر البحر بحثا عن سبيل للحياة أفضل ,

كما ان لم يستطع يسر الحياة وبريقها في مجتمعات وافديها من خلال رحلاتهم أن يذيبهم فيها،

فدائماً يعاد أبناؤها إليها، يأخذون المفيد من التجربة الإنسانية الخارجية دون أن ينسوا الأصالة والانتماء ,

متأصلين من قيمهم الأصيلة التي تؤكد أن العلم والعمل به

إضافة إلى سعادة الإنسان ورقيه وتقدمه والإصرار على الانتشار بالأرض بغرس الفسيلة،

حتي يوم القيامة , والتعزيز في كل ذلك إلى الأخذ بما هو أيسر والتوسط والاعتدال.​

وزارة التربية [year]

أهم أهداف ان تضفي استراتيجية الدولة في التنمية أهمية كبرى على الدور التعليمي

الذي تلعبه المؤسسات التربوية والتعليمية في تنمية وتكوين الموارد البشرية الوطنية،

ذلك باعتبار الأداة الحقيقية للتنمية هو التربية والتعليم ,

إنما باعتبارها الغاية التي ينبغي أن توجه إليها كل الجهود التنموية

إدراكاً من وزارة التربية للمسؤولية الملقاة على عاتقها في التفاعل متابعة الثورة العلمية والتكنولوجيا المعاصرة

أيضا مع تحديات المستقبل  والتي تزداد بسرعة مذهلة,

فإن علي وزارة التربية تطوير فلسفة التعليم ومضامينه في المرحلة المقبلة وبشكل مستمر،

كما ينبغي أن توجه إمكانات وزارة التربية ومواردها البشرية والمادية

نحو تحقيق أهم الأهداف أساسية وهي الترجمة العملية لطموحات بناء المواطن الكويتي

ذلك وفق النهج العلمي في التفكير

كذلك تنمية قدرات الطلاب في مختلف المراحل الدراسية

ذلك لاستيعاب الأساليب العلمية وتطبيقاتها العملية ليس في مجال واحد فقط

انما  في مختلف المجالات التي يحتاج إليها المجتمع.

الهدف الثاني هو فتح أبواب الثقافة العالمية لطلاب الكويت

في إطار التطور العلمي والتقنية القائم في مختلف المجالات وخاصة ما يحدث في

وزارة التربية [year]

 والاهتمام بالتراث الإسلامي والعربي وكذلك توظيف التعليم في خدمة السمو الروحي وتأصيل القيم الأساسية والانتماء للوطن

كذلك تطوير ودعم المدارس ومراكز تعليم الكبار والمعاهد الدينية بصورة مستمرة ومتجددة

بما يساير التقدم العلمي والتقني، وتطوير نظم وإطارات التعامل مع العناصر المتميزة من الطلاب والإداريين والمعلمين

ذلك لتنمية دوافع الإبداع وتطوير الأداء المهني وكذلك تنمية مشاعر الانتماء للمؤسسات التربوية.

 

رابط نتيجة الثانوية العامة الكويت [year] رابط مباشر

نتائج المراحل وزارة التربية الكويت [yearbefore] – [year] رابط مباشر

 

وزارة التربية الكويت [year]

الهدف الرابع التوزيع المتكافئ للخدمات التعليمية والأنشطة التربوية

ذلك بين مختلف مناطق الدولة وكذلك السعي الدائم نحو توصيل العلم والمعرفة

إلى حيث يقيم الانسان الكويتي،

كما لابد من توجيه المزيد من الاهتمام نحو إعداد وإنشاء الكوادر البشرية الوطنية العاملة في المجالات التعليمية والتربوية ,

أيضا رفع كفايتها وتطوير قراراتها مع ضرورة العمل

على تقليل الاعتماد على العمالة الخارجية في مجالات التعليم دون الإخلال بكفاءة العملية التربوية.

وعلى وزارة التربية في سبيل تحقيق هذه الأهداف المنشودة،

كذلك وضع الخطط والإطارات التربوية والتعليمية

ايضا المشروعات والبرامج اللازمة للعمل على تنفيذها ضمن الخطط وآليات متابعتها

هذا في نطاق خطة التنمية في دولة الكويت وفي إطار سياساتها العامة.

الرابط الاول

وزارة التربية الكويت [year]

كذلك لاب من تقرير الكتب والمناهج والوسائل والتقنيات التي تسهم في إبراز شخصية الطلاب

زيادة قدراتهم الفكرية وتزويدهم بكافة المعارف الضرورية،

مع تحديد مستويات ومواصفات الكوادر البشرية سواء تعليمية او تعاونية اللازمة

تأمينه بالكيف والكم المناسبين لأداء رسالة  , مع توفير كافة الإمكانات البشرية والمادية

ايضا وضع السياسات الكفيلة دخل وزارة التربية

ذلك لجذب العناصر المؤهلة من أعضاء فنية ضمن الهيئة التدريسية والاهتمام بطرق تدريبهم

ايضا تقييم أدائهم وذلك لضمان حسن استثمار وتوجيه هذه العناصر

ايضا لخدمة نظام التعليم ورسالته السامية داخل وزارة التربية ,

كما ان التنسيق بين الإطارات التربوية والتعليمية وكذلك السياسات التنموية للدولة

ذلك في إطار منظور تخطيطي شامل، كذلك إضافة إلى التنسيق والربط بين التعليم في مراحله المختلفة،

كذلك المناطق الموزعة جغرافيا وهذا بما يلائم احتياجات وزارة التربية كما ان تنشيط الحركة التربوية

أيضا تشجيع البحث العلمي فيها وتنامي العمل على توثيق العلاقة بين كافة أجهزة وزارة التربية والمؤسسات العلمية

أيضا التربوية المحلية والخارجية والاستفادة من كل تجاربها في تطوير وتنمية ونضج العمل التربوي.​